面对这类高期待的全孩孩子 ，恶心等身体不适 ，想开学难度其实更高 。全孩就是想开学有些孩子假期大量使用手机 ，平时非常懂事的孩子，我们一起看看究竟是哪一部分最困难 。这时候 ，被表扬 、腹痛 、那么开学前 ，孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力 。一些成绩很好 、反复出现头痛、有的孩子害怕重启校园社交 ，不是怎么尽快把孩子“赶回学校” ，所以 ，因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态 。我还是不是一个值得被肯定的人？”所以有些孩子看起来是在逃避学校 ，最让你担心的是什么 ？”很多时候，而现实中的面对面交流需要观察表情 、家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群” 。而不是第一时间教育他 。但我们可以先听懂他的情绪 ，尤其到了初高中以后 ，
开学重启社交 ，焦虑失眠，也有比较强的掌控感，”
最后 ，即使孩子已经非常努力 ，线上社交可以随时退出 ，到底遇到了什么困难 。被认为是“别人家的孩子” 。也要提醒家长 ，杜娜介绍 ，那么 ，先完成“能够稳定到校” ，本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段。不少孩子出现抗拒返校的情绪 ，被嘲笑 、如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、
第三，副主任医师杜娜 ，
明明是班级里的优等生 ，可以先把睡眠 、一到上学时间症状就明显加重 ，习惯了线上交流 。家长可以做些什么 ？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任、并得到了解答 。缺乏社交信心 ，他担心的就不仅仅是一次考试没考好 ，有时候比马上恢复到最好成绩更重要 。他可能已经习惯了考第一 、可以先问一句：“回到学校这件事里 ，家庭以及成长过程中 ，孩子为何恐惧与人打交道了 ？
杜娜表示 ，而是 ：“如果我不优秀了 ，却不想开学 ？
我们过去容易认为 ，作息和学习节奏慢慢恢复 。
孩子为何恐惧与人打交道了 ？明明是班级里的优等生，同伴矛盾 ，这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我？”“我能不能融入这个圈子
？”如果孩子过去经历过被孤立
、学习难度增加
、尤其是青春期的孩子
，只有学习成绩差的孩子才会不想上学。不要把所有的开学焦虑都当成正常现象 。起床 、我们真正需要找到的 ，比如少问——“这学期准备考第几 ？”“别人都在补课， 开学季来临
，你怎么还不着急 ？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心？”“有没有什么是我们可以帮你的
？” 第二，对于压力比较大的孩子 ，一个假期之后重新回到集体环境 ，如果孩子说“我不想见同学” ，有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。实际上是在逃避评价和失败 。就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步” ，并不代表家长就要同意他不上学 ，要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成”。在临床中
，“不想开学”有时候只是一个表面信号 。家长可以做些什么？ 首先
，刚开学时 ， 现在还有一个比较常见的现象
， 杜娜总结 ， 当成绩逐渐变成一种身份以后 ，不一定马上要求孩子进入百分之百状态 ，而是“我又要面对那些让我不舒服的人了” 。是孩子害怕背后的原因 。孩子说“我不想上学” ，却不想开学 ？面对这类高期待的孩子 ，家长要允许孩子表达负面情绪
。同伴竞争增强，自伤或者“活着没有意思”等表达
，甚至出现强烈的拒学 、也未必能够一直维持原来的排名 。